孤寂的心灵(小说)

发布日期: 2006-01-01 浏览量: 2,411 次浏览

法云法师

 

在泰北边境，住着一批贫困的中国难民同胞，在那荒山野岭，瘴疠之乡，咬牙生存了三十余年，连受教育的机会也被剥夺了。每当想起我那来自泰北的学生陈三，不由会令人一阵心酸。

那年我客居泰国北榄府，友人要我为市郊的侨校兼点课。一来我迷上了那里花影扶疏、绿意映窗的清幽环境，加之穿着整洁校服而彬彬有礼的孩子们也实在讨人喜欢，于是我承担了六年级甲班的华文课兼班主任。

第一天上课，首先由校长介绍我这位新老师，然后开始点名，当我念到“陈三”，无人答应，我重复一遍，只见同学们的眼光不约而同的朝向门外，我立刻过去，但见一个黝黑的中等个儿，正低着头，汗流浃背地站在门口。

我问道：“你就是陈三？”

他点点头，我让他进来坐下，然后和蔼的说：“以后不要迟到了。”

我瞧了瞧那紧闭着嘴唇，一张略显少年老成的面上，嵌着一双忧郁的大眼睛，他一直低垂着头，好像不点不安。

 

佛国的孩子们深受佛教熏陶，确实纯朴可爱，循规蹈矩，教起来也不觉吃力。但毕竟是天真烂漫的少年，下课时也很活跃，男女同学谈笑嬉戏，朝气蓬勃。

然而只有陈三，总是沉默不语，端坐教室，课间休息也很少见他走出去。

班长方巧，实如其名，聪明乖巧，十分懂事，大凡班上有什么活动，同学有什么问题，她总像成人一般处理得有条不紊，确是我的得力助手。我曾向她打听陈三的情况，但她也不清楚，因为陈三读三年级时才从乡下转学来此。

她笑笑：“我们都怕跟他讲话。”

“为什么？”

“因为他好像哑巴，从不理我们。”

一天中午，我走到教室，要从讲桌抽屉取出一份讲义。整个教学大楼十分安静，全体同学或是回家吃饭，或去楼下餐厅用餐。

很奇怪，我班上教室的门却关着，难道有人？我推开门，只见陈三仍然静坐桌前，捧着书本，我问他：

“你吃中饭了吗？”

他怯生生望着我，似笑非笑，默然不语。

看着他那用功太苦的样子，我又叮嘱道：“要注意休息！”

下楼正好碰见方巧，她告诉我：“陈三从不吃中饭。”

我十分惊讶：“他吃什么？”

“好像是带来面包。”

这怎么行，正在发育的孩子需要营养。我准备在学校餐厅为他订一份饭菜，于是立即叫校工去餐厅买一些饭菜送去。可是一会儿，校工来告诉我：“他不要。”

 

记得那天是周末，友人随同台湾农校考察团拟去清迈实地考察。我们到了热闹非凡的曼谷火车站为朋友们送行。车站内外挤满了人，卖面包和卖水果的喊声此起彼落。

突然，一个熟悉的矮小身影慌张从我身边闪过，我顺着看去，啊！我惊愕得差点叫了起来，那手提面包篮的孩子，不正是陈三吗？

我立即联想到第一次上课，他流汗满面站在门外，啊，原来如此，他曾赶了多远的路程去上课啊，这么小的孩子就已挑起了生活的重担，这样的年岁就已为生活在奔波，多可怜的孩子，我心里感到一阵难过。

后来上课，他的头埋得更低了，一直没有正视我。

我也不好去问他，恐怕伤了他的自尊心。

一天方巧告诉我，听说他没有父母，叔叔在火车站开面包坊，就他和老祖母住在北榄，他总是很孤独。

我决定要多加关照他。

当我注意到同学们穿的校服，上衣都是雪白而且新新的，唯有陈三所穿的却已洗得发黄，且衣裤略嫌窄小，大概是三年级转学时所买的吧！

估计他中午可能待在教室，午休时，我拿着一套刚买的新校服去到教室，果然他独自正在专心写字。

“陈三，这是给你的。”我递过去那装有崭新校服的衣袋。

他缓缓站起来平静的说：“我不要。”

凝望他那毫无表情的样子，我有点激动的说：

“陈三，你有什么因难需要老师帮助吗？”

他轻轻摇了摇头。

“你可以告诉我一些你的生活情况吗？”

我耐心问了几遍，他却一言不发，呆立在那儿。

一股怜悯而悲怆的情绪向我袭来，我第一次被这孩子所困惑。

回到教员室，愕然望着窗外艳阳下绿荫清圆，远处一道起伏绵亘的山峦，我的内心一阵迷茫，这幼小的心灵难道遭受过什么严重的创伤吗？难道他稚弱的心灵已经僵冷到连至诚的关爱也不能使他温暖吗？

唉，我真拿他没有办法，好在他总是静静坐在教室，从不招惹任何麻烦。

 

一进教室，我意外发现被几位同学围住的陈三，今天终于发出了笑声，那黑黑的大眼睛似乎有点憨憨的。我突然想起一句成语“昙花一现”，最适于形容他今天的表情。真的，要看到陈三一笑还十分不易哩！

同学们纷纷告诉我，原来这次数学竞赛，陈三荣获第一名，我衷心为他高兴。因为我知道，他曾付出过多少辛勤的劳动和多么巨大的代价啊！

每当班上清洁大扫除或到小花园除草、浇花，他总是默默拣最重的活干。洗地板、洗墙壁或搬笨重的花盆。有些孩子一见水就玩开了，你泼我，我泼你，只有陈三一声不吭，任劳任怨，直到完成任务。

每当我在课堂上补充讲解一些历史和英雄的故事，我总会发现他那双乌黑的大眼睛闪动着心领神会的光芒。

谁说他憨，到了学期结束，陈三名列全年级第二，仅次于方巧。

确实他学得太苦，倘若他的环境好一些，倘若他的性格开朗一点，他一定是可以造就的人才，我认为他是一个非常特殊的孩子。

 

这天陈三没来上课，我感到十分不安，一种不祥的预兆笼罩在我心头，上午第三节课时校工交给我一封信，我急忙拆开，那十分工整的字迹这样写道：

 

“老师，感谢您的教育和关心，今天我要回到泰北老家去了。再不能听您讲课，我感到非常难过，但我会永远记住您的亲切教导，做一个诚实善良而有用的人。请原谅我的不辞而别。

您的学生陈三敬上”

 

我心里顿时涌起沉重的悲凉和无限怜悯之情，我决定中午到他家挽留他继续读下去。如果经济有困难，我愿意帮助他。

可是快放午学时，表姐打来电话，她一家从美国返台，特地飞往泰国，要我前去晤面，正在龙莲寺等我共进午餐。

我实在不好推辞，匆匆应酬回校，又忙着下午的课程，但我的心里却一直萦怀不安。

放学铃声一响，我和事先约好的方巧，匆忙朝医院方向走去。

一路上，我俩都没有讲话，快到那幢白色的高大建筑旁边，方巧轻声对我说道：

“老师，我爸妈就在那“隆普亚班”。(泰语“医院)

原来她父母都是留美的医学专家。我点点头，望着她那纯真的笑靥说道：

“你真幸福。”

按照陈三注册登记的地址是“隆普亚班一巷二四二号“，我们走进小巷，找了又找，可是却没有二四二号。巷口尽头的一栋小楼房门牌号是二四零号，我只得前去敲门询问。一位泰籍女佣开门说道：“买米(没有)”。

方巧立即用流利的泰语再向她打听，于是她指了指前面那雄伟庄严的泰寺围墙后面。

我们赶快顺着墙根向右拐，啊，原来是一大片杂草丛生的墓园，旁边有几间破旧而十分简陋的木楼，我一下子僵住了，对着那暮色苍茫中的荒烟蔓草，累累孤坟。

这时又落下了蒙蒙秋雨，更添萧瑟。

突然身边一声轻微的叹息，方巧拉了我一下：

“老师，就是那间。”

她机灵的眼睛发现了那间木楼的“晒台”上挂着陈三的书包，我牵着她的小手走过去，可是楼门虚掩，静寂无声，一层强烈的不安和失望的情绪掩上我的心头。

我们踏上那嘎嘎直响的楼梯，那阴暗潮湿的房间里只有一位老妇躺在木板床上，她就是陈三的祖母。

我急切道：“请问，陈三在吗？”

“他大叔接他回泰北去了。”微弱的声音答道。

“什么时候去的？”

“吃过午饭。”

啊！孩子，我来晚了一步，我万分遗憾。

怅望那暮霭中荒凉枯寂的坟场，遍地野草横生，积满雨后的污水，那枯藤老树上栖息的昏鸦，那惊恐打身边跑过的瘦小野猫，这阴森森的景象带给人一种难以排遣的萧索和落寞。

多么可怜的孩子，在如此环境中成长的孤寂的心灵。

我的眼前依稀出现泰北贫瘠的山区，在那些辛勤垦荒、挖井的难胞队伍中；在那挺身保卫乡土的危险战役中，增加了一位默默无语，神情忧郁的坚毅的小男孩，啊，陈三！

身旁的方巧再发出一声轻叹，悄悄倚在我的身边啜泣，我紧握着那双冰凉的小手，再也不能控制自己泪潮的泛滥。

我突然想起王安石“伤仲永”一文，那小神童先天的禀赋，却不幸被后天的恶劣环境所扼杀，啊，历史的悲剧不应再重演！我默默仰望那庄严巍峨的泰寺，虔诚的一遍又一遍为他祈祷。

 

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